Les habitants du bois et leur milieu (module CP-CE1)

Publié le Dimanche 01 Avril 2012 - Par la Rédaction Lea

Pour explorer et comprendre un milieu, une approche globale par une découverte sensorielle, voir, entendre, sentir, toucher, est à privilégier. Faciliter l’émergence de questions sur les comportements des animaux liés à la nutrition, à la reproduction, au déplacement et à la sensibilité permet de construire peu à peu le concept de vivant. L’élève comprend la vulnérabilité et la dépendance des êtres entre eux, le milieu et les actions humaines : il est sensibilisé au respect de la nature.

Préalables

Se documenter pour répondre aux questions posées par les élèves et pour vérifier les hypothèses formulées.
Utiliser la clé de détermination (à partir d’attributs présentés par une espèce, chemin décisionnel à suivre pour s’orienter vers le nom de l’espèce).

Contexte
Selon le contexte de l’école, appliquer les activités à d’autres milieux proches (jardin public, mare…).

Prolongements

Étudier l’adaptation des animaux aux saisons.
Réaliser les fiches d’identité des animaux étudiés.
À partir d’un exemple local, enquêter et se documenter sur les interactions, positives et négatives, entre animaux, milieu, hommes. Investiguer comme un détective scientifique.